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1.
立行 《家长》2011,(10):35-36
当孩子做错事后,家长先不要急于惩罚孩子,而是要通过正确的方式让孩子认识到自己的错误,并愿意为自己的行为负责。现在很多孩子犯了错误、遭遇到失败,不是先从自己身上找原因,而是习惯把责任推向别人,或者是把自己的责任与他人的责任混为一谈。不管孩子的这种行为是无意识的,还是习惯性的,这对孩子成长、发展的影响都是非常不利的,因为无论是在学校里,还是在社会中,没有人愿意与一个喜欢推卸责任的人相处。  相似文献   
2.
目前,把考试作为检验中学生知识掌握程度和选拔人才的一种重要手段,已普遍为人们所接受,尤其一年一度的中考和高考更是牵动亿万人的心。可是在考试中因考生怯场而对自己付出的努力与成绩不成正比例关系的事件时有发生,结果造成对考试丧失信心。据有关资料显示,在中学生中,有48.63%的学生“对考试过分紧张,感到有些吃不消”。因此,很有必要对这一现象做出原因分析,看到种种表现,以便采取积极对策,获得较为理想的教育效果。一、考试怯场心理的原因分析考试的怯场心理是考生由于心理过分紧张、情绪过于兴奋而无法集中注意力,…  相似文献   
3.
立行 《家长》2014,(8):58-59
这些家长常常按照自己固有的认识和愿望去塑造孩子,却忽视了孩子自身就是一辆马力十足的轿车,而自己却用两匹马拉着他们前行。  相似文献   
4.
立行 《家长》2014,(11):34-35
正亲子沟通时,要想使家长的话更容易被孩子接受,家长要成为孩子最信赖的朋友,灵活掌握"自己人效应"不但不会让家长疲惫不堪,还会让孩子活出最优秀的人生。"自己人效应"是指对方把你与他归于一类。在人际交往中,如果双方关系良好,一方就会很容易地接受另一方的某些观点、立场,甚至难以拒绝对方提出的为难要求。比如,同样一个观点,如果出自喜欢的人之口,接受起来就又快又容易;反之,如果出自讨厌的人之口,则会本能地加以抵制。  相似文献   
5.
立行 《家长》2011,(12):36-37
一名15岁的初三男生,在一所私立寄宿学校读书,初二下学期成绩还一直处于年级前3名。可升入初三后,他感觉自己上课老走神儿,自己总想好好听讲,可经常坚持不到几分钟就听不进去了,脑子里乱七八糟什么都想,很长时间才能回过神儿来。  相似文献   
6.
立行 《家长》2012,(7):15-16
1.善待动物 让孩子们从小就亲近小动物,从日常生活中关爱和照顾它们是培养孩子保护动物意识的好方法。有时,父母或亲人会把在路边捡回来的一只流浪狗送给孩子作为小礼物,这不仅让孩子多了一个小伙伴,也让孩子有了一颗救助之心。数据显示,从小有小动物陪伴的孩子长大以后80%都会有爱护动物的意识,57%的孩子在为人处世方面相比于没养过动物的孩子更有亲和力。  相似文献   
7.
立行 《家长》2012,(8):58-60
善终者慎始,谨小者慎微。家庭教育要从一个个细节做起。很多时候,对孩子讲大道理并不能起到多太作用,更为重要的是从根本上触动孩子思想的神经。从生活中点点滴滴的小事情、小细节抓起。  相似文献   
8.
立行 《家长》2013,(8):60-61
“可是效应”是指人们为了说服别人,先采取“是”的态度,然后再采取“可是”的态度,从而促使对方接受自己观点。可是效应原本是一种很有效的说服方式,具体到家庭教育中,由于很多家长经常使用,甚至是反复地错误使用,以至于引起孩子的反感,成为亲子之间纠结不清的难题。  相似文献   
9.
立行 《家长》2011,(8):70-70
习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征,学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自主倾向性。著名教育家叶圣陶先生说:"什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。"那么中学生必须养成哪些良好的学习习惯呢?  相似文献   
10.
立行 《家长》2013,(2):52-53
美国亚利桑那州博览会曾展示过一副让人着迷的“斯万高利”魔术牌。表演者先将牌摊开让你看清不同的牌面,然后你随便抽出一张。如果你抽到的是红桃K,不告诉表演者是什么,然后又把它塞回牌中,表演者任意洗牌后,大叫一声“斯万高利”。当牌摊开时,每一张都变成了红桃K。现实生活中,如果一个人遭受挫折不及时排解,而是任由挫折像红桃K那样在脑中繁殖,最终使自己的心里充满挫折与失败的阴影,这就是心理学上的斯万高利效应。  相似文献   
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