英语修辞格"双关语"初探     

章灵舒 《当代教育论坛》2007,(18):117-118

英语修辞格Paronomasia(双关)俗称Pun,源于拉丁语Paronomazein一词,意为call by a different name (以不同名称称呼).该修辞格巧妙利用词的谐音、词的多义或所指不同,在同一句话或语段里同时表达两个不同意义,以造成语言生动活泼、幽默诙谐或嘲弄讥讽的修辞效果.  相似文献   

商务英语阅读的特点及对策     

章灵舒 《湖南第一师范学报》2013,13(2):83-85

商务英语阅读教学的主要目的是一方面对学生的阅读能力进行培养,另一方面是对学生获得商务英语专业信息这一能力进行培养。而学生自身的背景知识和经验又在阅读理解中能够起到重要作用。  相似文献   

内地西藏学生英语学习动机的缺失及对策——以湖南民族职业学院为例     

章灵舒  付雪蓉 《湖南科技学院学报》2008,29(11)

文章根据内地西藏学生英语学习的特殊性,以外语学习动机理论为依据,对147名西藏新生的英语学习动机进行了问卷调查。通过对调查结果进行统计分析,发现内地西藏学生在英语学习的过程中,外在动机强于他们的内在动机,其中一部分学生几乎没有学习动机。针对这些特点,文章采用了四项教学策略进行对比实验,六个月后的实验结果分析表明,这些策略的确对教学产生了积极的影响,有效地激发了学生的内外动机,达到提高学生英语成绩的目的。  相似文献   

职业院校英语课文的教学策略     

章灵舒  何星 《湖南科技学院学报》2007,28(8):179-181

文章分析了职业院校中英语课文教学的重要性以及存在的某些问题，并且提出了三种课文教学的策略：1．感知信息，进行整体语言教学；2．精讲多练，加强学生综合训练：3．超越书本，培养学生创新能力。  相似文献   

英语语法教学与语境信息   总被引：1，自引：0，他引：1  

章灵舒 《岳阳职业技术学院学报》2005,20(4):133-135,126

从语言的交际功能和语境的角度讨论了英语语法教学,利用语境理论结合教学举例分析了语境在语法教学中的作用。其目的是为了改变英语语法教学的理念,培养学生的英语交际能力和篇章理解能力,提高英语语法教学的质量。  相似文献   

英语修辞格“双关语”初探     

章灵舒 《当代教育论坛》2007,(9):117-118

英语修辞格Paronomasia(双关)俗称Pun,源于拉丁语Paronomazein一词,意为call by a different name(以不同名称称呼)。该修辞格巧妙利用词的谐音、词的多义或所指不同,在同一句话或语段里同时表达两个不同意义,以造成语言生动活泼、幽默诙谐或嘲弄讥讽的修辞效果。  相似文献