中日数学教科书中的“指数与对数”比较     

郑晓婉  章琼丹  朱哲 《中学数学月刊》2011,(11)

1引言我国数学教育的改革长期以来受到社会的广泛关注.纵观世界各国的数学教育,日本教科书国际化突出,对学生数学能力的培养尤为重视,近几年研究调查显示已处于世界领先水平.中日教育虽都具东亚特色,但因两国不同的国情与文化背景,教科书在内容的选取和编排上存在差异.  相似文献