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1.
章登明 《教育导刊》2004,(13):57-59
广州市黄埔区2003年通过了广东省“教育强区”督导验收。省教育强区督导验收组在验收意见中高度评价我区创建广东省教育强区的成绩和经验,对教育局和督导室的工作也给予了充分肯定。教育强区验收通过后,我们认为,只有保持清醒的头脑,才能使黄.埔区教育持续、稳定、健康地发展,必须以质量——这个教育永恒的主题为中心,努力办好令黄埔人民满意的教育。为此,我们采取了一系列措施。进一步加强教育督导工作就是其中的重点之一。  相似文献   
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3.
广州市黄埔区成为教育强区后,提出了“强区更强,优质更优”的目标。教育局领导确立了更高的管理境界,各校校长通过管理方略论坛活动提高了治校能力和水平。下面一组文章反映了他们的治教治校心声。  相似文献   
4.
我常把管理比做一个不规则的圆,既有丰富的内涵,也有广阔的外延。作为局长,我从不走包大揽,喜欢给他人留下一个自主创新、合作发展的空间,常鼓励下属有创意地开展工作,帮助他们清扫一些体制上、习惯上的障碍,为教育改革增添新的活力和气象。[编者按]  相似文献   
5.
广州市黄埔区2003年通过了广东省“教育强区”督导验收。省教育强区督导验收组在验收意见中高度评价我区创建广东省教育强区的成绩和经验,对教育局和督导室的工作也给予了充分肯定。教育强区验收通过后,我们认为,只有保持清醒的头脑,才能使黄埔区教育持续、稳定、健康地发展,必须以质量——这个教育永恒的主题为中心,努力办好令黄埔人民满意的教育。为此,我们采取了一系列措施。进一步加强教育督导工作就是其中的重点之一。一、重新认识当前督导工作在教育中的地位和作用(一)教育行政管理方式的发展趋势当前的社会发展,要求教育行政管理方式…  相似文献   
6.
为实施“科教兴区”的伟大战略,建设“现代化港口新城区”,黄埔区委、区政府把发展教育摆在优先、适度超前的地位。在2001年1月16日区教育工作会议上,区委、区政府作出了关于建设教育强区的决定,区教育局和区人民政府教育督导室根据区委、区政府的决定,按照《广东省教育强区督导评估指标体系》的要求,从强化督政、督学功能,拓展督导外延、丰富督导内涵等方面入手,创造性地建立了具有黄埔特色教育强区督导制度,制定了《创建教育强区督导评估方案》,着重通过制定教育强区督导评估目标,开展实施“五个工程”的督导评估和建立…  相似文献   
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