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新课程实施的焦点在于改进学生的学习方式,改变原有单一、被动的学习方式,建立和形成发挥学生主体性和多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。这也是新课程改革的核心任务。研究性学习作为一种新的学习方式,集主体性、创造性、综合性和实践性于一体。因此,实现研究性学习与思想政治课教学的整合,为学生构建一个自主学习、自主探究、主动获取、构建知识的操作平台,已成为思想政治课教学改革的必然选择。 相似文献
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2004年3月,教育部颁布了《普通高中思想政治课程标准》。新的高中政治课程标准在目的、内容、组织、实施和评价等方面继承了以前课程标准的优点,又有了很大的创新和突 相似文献
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中学生创新精神的培养是实施素质教育的必由之路,也是素质教育的重点,是思想政治课程教学的重要任务。本文从我国培养高中生创新精神的现状为切入点,较为深入地分析了导致学生创新精神低下的若干原因。然后,从政治教学角度出发,就中学教学中创新精神的培养提出了相关教学原则及具体操作策略,力图转变政治课堂教学的现状,提高教学质量,探索有利于创新人才培养的有效途径和创新型教育教学模式。 相似文献
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