三创教育的研究与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

方彦军  童垚 《中国科教创新导刊》2010,(8):38-39

“三创教育”倡导因材施教,注重发挥学生的能动性。要推进“三创教育”须相应调整办学指导思想,改革人才培养模式,加强师资队伍建设,重视实践教学,并形成与之相适应的教学管理制度。  相似文献   

浅谈心理学在英语教学中的运用与实践     

童垚 《宁波教育学院学报》2007,9(4):106-108

通过对英语教学中学生出现的学习倒退现象的研究,分析了目前中学生普遍存在的心理问题,指出了一些克服这些心理问题、提高英语学习的对策措施。强调要及时排除学生心理障碍,经常鼓励学生,树立自信心,建立良好的师生关系。同时,要关注学生的个性差异,有针对性实施教学,提出不同要求。教师要运用各种教学方法手段,培养学生学习英语兴趣,提高课堂听课效率。要重视培养学生自主学习能力,培养良好的学习习惯,从而提高英语教学质量。  相似文献   

加强“三支队伍”建设，探索高校学生管理新方法   总被引：1，自引：0，他引：1  

童垚力  巢波 《文教资料》2010,(27):170-171

“三支队伍”是高校学生管理工作的主要依托,只有搞好这三支队伍的建设,充分发挥他们的作用,才能形成学生管理的集团军。本文将从“三支队伍”的作用和建设方面提出看法,以促进学生管理工作。  相似文献