以reading and Writing为模式,把写作教学落到实处     

童惠云 《成才之路》2007,(8)

一、书面表达在中学英语教学中的地位及其未来发展的趋势教育部颁布的最新《普通高中英语课程标准》中对中学英语教学的“听、说、读、写”能力提出了明确具体的量化要求,其中对使用英语进行书面表达的要求是:“在有提示词的条件下,用30分钟二年级和三年级分别写50～80个词和80～100个词的短文,基本语法和常用句型无严重错误,意思表达清楚。”  相似文献   

高中英语课的导入     

童惠云 《成才之路》2007,(3)

一、课堂导入的要求导入是上好一节课的重要环节,一堂课,如果导入得当,就能直接吸引学生,引起学生的注意,调动他们的学习积极性,激发学生的兴趣与求知欲,从而提高课堂效率。那么怎样的课堂导入是成功的呢?笔者认为,作为一次成功的导入,基本上要符合以下三个要求。  相似文献