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确定教学重点。小学语文每个单元都有相应的作文同步训练,但教师不能囿于这个同步训练,可根据学生的写作水平及状况确定教学重点,进行专题训练。学生哪方面的写作不行,就补哪方面的课。作为语文教师,作文教学要摸准情况,对症下药。安排教学环节。作文教学一般来说包括教师指导、学生习作、讲评三个步骤。教师指导该“勤”的地方要“勤”,该“懒”的地方要“懒”,该“扶”的地方要“扶”,该“撒手”的地方要“撒手”。这样做有利于提高学生独立判断能力和写作能力,使学生逐步去掉身上的依赖感。开展教学活动。一是要多开展听话、说… 相似文献
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