谈初中学生英语学习能力的培养     

童末霞 《教学月刊》2002,(3):45-46

初中英语教学作为一项主体能动性突出、多种学习手段综合程度高的教学活动，需要教师特别注重与运用教学过程的适应性原则，根据教学对象的个体差异，科学地、综合地运用多种教学方法、教学手段来进行教学。初中英语教学的一个显特点是学习主体的学习能力较弱，学习的自觉性需不断培养。  相似文献