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童水英 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
《语文课程标准》指出：＂学生是学习的主体。＂随着新课程改革的不断深入,学生在课堂中的＂主体＂地位越来越被突显,但要使学生真正成为新课堂学习的主人,还需要学生有一定的自主学习的能力。学生自主能力的培养是多元的,预习能力是自主学习能力的重要组成部分,也是提高语文课堂教学效果的重要因素。学生的预习能力不仅影响着课堂教学的效果,而且关系到自主学习能力的培养。因此,在新课堂教学模式的改革中,培养学生预习能力是需要每位教师思考的问题。下面就如何培养学生预习能力的问题,结合语文课堂教学,谈谈几点策略。 相似文献
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