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全国著名特级教师吴正宪执教《相遇问题》一课，朴实，常态，充满生命的活力，展示了有效课堂的魅力。笔者听后颇受启发。 相似文献
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新一轮课程改革对传统的学校文化提出了挑战,要顺利实施课程改革,必须对学校文化进行重建.学校文化重建涉及面广、难度大,本文只就教师文化重建谈谈个人的研究与实践. 相似文献
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数学技能是指在学习数学的过程中通过训练得以顺利完成数学学习任务的一种行动方式或心智活动方式,也可以说是通过数学练习在个体上固定下来的自动化活动方式。根据其本身的性质和特点,数学技能可以分为操作技能（又叫做动作技能）和心智技能（也叫做智力技能）两种类型。 相似文献
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正数学思想在教材中是隐性的,其教学比数学知识的教学更难。学生对某一种数学思想的领会和掌握,必须经过较长时间、不同内容的学习。但不管怎么困难,数学思想的教学也有一定的规律可循。根据顾泠沅等专家的研究成果,数学思想形成过程 相似文献
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笔者认为，尊重学生的主体地位，促进学生主体性的发展是培养学生创新精神的根本要求，激发教学、开放课堂是培养学生创新精神的较佳途径，是操作性很强的切入点。 相似文献