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情绪智力的概念、结构和测量 总被引：3，自引：0，他引：3
本文主要论述沙洛维和梅耶、戈尔曼、巴昂等三项情绪智力概念;梅——沙4因素11种能力、巴昂5因素15种能力、戈尔曼4因素20种能力等三项情绪智力结构模型;以及MEIS、MSCEIT、EQ-i、EQ-i：YV、EIS等五项情绪智力量表。 相似文献
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一、效度 效度(validity)是指心理测验(包括教育测验在内)测量到它所要测量的事物属性的程度。效度在心理测验中尤为重要。在物理量或生理量之类的测量中,一般不会出现效度问题。例如,我们使用磅秤去测量个体的 相似文献
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竺培梁 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1989,(6)
1.什么是智力心理学?要回答这个问题,首先,我们可以从智力心理学在整个心理学体系中的位置谈起。智力心理学是普通心理学的一个分支,它主要研究个性心理特征的智力方面。智力心理学也是差异心理学的一个分支。这种观点的代表人物是美国心理学家J.P.查普林和T.S.克拉威克,他们把心理学分为两大类:普通心理学和差异心理学。而智 相似文献
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戴维·韦克斯勒是美国当代著名心理学家。本文从三方面评介韦克斯勒智力心理思想。⑴智力定义。韦克斯勒的智力定义,不仅整合了前期的各家之言,而且为后续研究创建了新的平台。⑵智力量表。韦克斯勒智力量表包括幼儿、儿童和成人3个量表。每个量表得出3个智商。⑶智力分数。韦克斯勒提出的离差智商,是迄今为止最为理想的智力分数形式。 相似文献
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一、释题 首先对标题中的“测验”、“测验效度”和“训练”等三个概念作一简要说明。 本文的测验,毫无疑问,当然是指心理测验,而不是指对物理量或生理量之类的测验,但只是指心理测验之中的认知测验而已,例如美国大学入学考试委员会举办的 相似文献
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顺利阅读数学课本需要掌握特定的阅读技能,例如:精读,权衡细节的重要程度,理解例题,组织论据,作出推断,区别资料的关联性与无关性以及注意概念间联系等。以下是帮助学生获得这类分析技能的四个步骤。 1.慢速阅读。帮助学生理解数学课本 相似文献
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不讨人喜欢的儿童可以粗略地分为主动型和被动型两类。前者待人接物的态度是攻击性的、干扰的、对抗的,人们通常对他们持否定态度;后者的表现则是害羞的,屈从的,他们或被人遗忘,或被人忽视。问题的严重性在于,对于不讨人喜欢的儿童来说,早期形成的否定知觉和情绪 相似文献