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那次,我在理科班讲《坚持内外因相结合的观点》这一框题。内外因的辩证关系原理在上节课已经讲过,这个框题主要讲应用,这个框题内容含量较少,而且又通俗易懂,学生兴趣索然,高二阶段主要是要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。基于前不久年级里举行班级辩论赛给我的灵感,我打算趁着学生这股余热未消时,在班级里也举行一场临时辩论赛。通过辩论赛调动学生的积极性,然后再进行引导、教育学生要正确地对待内因和外因,接着便由小见大,扩展到我们在建设社会主义过程中也要坚持内外因相结合的观点。这样,既能够顺利完成教学任务,还为学生打造了一堂生动的政治教育课。我的脑海中已经浮现出生动活泼的课堂和同学们跃跃欲试的热情了。 相似文献
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幼儿园常规教育是幼儿园教育的重要组成部分,而小班幼儿刚从社会的各个家庭进入幼儿园学习,认知发展水平比较低,良好常规的培养显得尤为重要。但在目前的幼儿园教育实践中常规教育常常被异化为对幼儿严格管理和过分限制,以期待用高控制手段求得表面上的安静、有序的一种方式。常规教育的出发点和归宿应该是发展幼儿内在的自由,帮助幼儿形成主动的纪律意识。 相似文献
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