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符碧 《广东教育学院学报》2000,20(3):119-121
取自采期甘蔗尾鞘的负1～3叶为外植体．发现尾梢存放三天后成苗率提高．从愈伤组织上分化出的根与苗无直接关系．完整植株根的分化是从该植株基部分化出的．无需转接，可直接在愈伤组织的诱导培养基上分化成苗，在无激素培养基上分化出根而形成完整植株． 相似文献
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抑癌基因Rb与P53的研究进展 总被引：1，自引：0，他引：1
符碧 《海南师范学院学报》2001,14(2):96-98
Rb和453均为抑癌基因，Rb全长大约200kb，定位于人13号染色体的13p14.1，它所编码的104kD磷酸蛋白参与细胞周期的调控，调控细胞增值。而P53窒长16－20kb，定位于人17号染色体的17p13.1，它所编码的53kD磷酸蛋白可通过调控CIPI基因表达而调控细胞生长。在很多肿瘤中已发现Rb和P53基因的突变与缺失，揭示了这两种基因与肿瘤发生有密切关系。 相似文献
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不同海南粗榧种群核型及其变异研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用核型分析和巢式方差等级分析等技术对分布于海南的海南粗榧5个种群染色体水平遗传多样性进行了研究，结果表明：1)坝王岭种群、尖峰岭种群、卡法岭种群、黎母岭种群和吊罗山种群核型公式分别为：2n=2x=24=16m 6msm 2sm(2SAT)、2n=2x=24=16m 6msm 2sm(2SAT)、2n=2x=24=18m 4msm 2sm(2SAT)、2n=2x 24=20m 2msm 2sm(2SAT)和2n=2x=24=18m 4msm 2sm；2)相对长度变异最高的为第5对染色体(90．35％)，最低的为第10对染色体(24．54％)；臂比变异最高的为第4对染色体(86．54％)，变异最低的为第12对染色体(40．228％)；3)虽然海南粗榧不同种群核型表现出一定差异，但是其间差异不显著，都为较原始的2A型；4)无论是相对长度还是臂比，种群内的变异量总是远远超过种群间的变异量；其中坝王岭种群和吊罗山种群间的变异其相对长度和臂比都是最高的，坝王岭和卡法岭种群、卡法岭和吊罗山种群的变异最低；5个地点海南粗榧种群间的VST值平均为10%，即在常规染色体的遗传变异中，平均只有10％的变异来自于种群间，而大部分变异(约90％)来自于种群内的个体和细胞间．这样的分化系数表明在海南粗榧种群间进行着频繁的基因交换． 相似文献
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LL-37／hCAP-18是一种重要的多功能免疫分子、为探讨hCAP-18在基因治疗中的可行性，应用RT—PCR技术从人白血病细胞系J6—1细胞总RNA中成功扩增出560bp的hCAP-18基因编码区cDNA序列，构建了hCAP-18重组表达质粒phCAP-18．采用脂质体法将质粒phCAP-18瞬时转染COS-7细胞，Western blot证实，hCAP-18能在COS-7细胞中表达。 相似文献
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生物学是一门实验性很强的学科。因此 ,加强实验教学改革 ,逐步改变“单一课程、单一实验室、单人管理”的模式 ,建立多层次、多模式的实验体系 ,是体现学科特点 ,提高教学质量的关键。为此 ,本刊特请相关教师对生物学实验课教学改革的情况作一概述 ,供探讨 相似文献
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培养高素质创新型生物学人才 ,要求构建新的课程体系和更新教学内容 ,在新的课程体系下 ,改变传统的教学方法和手段 ,而实现这个转变需要一支高素质的教师队伍 ,在教师的指导和配合下 ,鼓励大学生尽早进入研究实践 相似文献
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培养高素质创新型生物学人才，要求构建新的课程体系和更新教学内容，在新的课程体系下，改变传统的教学方法和手段，而实现这个转变需要一支高素质的教师队伍，在教师的指导和配合下，鼓励大学生尽早进入研究实践。 相似文献
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