“理解句子的含义”复习课教学     

周玉莲  简溢铸  冯小冰 《小学教学设计》2001,(6)

小学语文毕业复习中的句子复习 ,应以理解句子和运用句式为复习的重点 ,而理解句子又是学生复习的难点。教材中的“思考、练习”曾反复出现过要求学生 :１ 读句子 ,注意带点的词 ,理解句义 ;２ 联系上下文 ,说句子的含义 ;３ 读句子 ,注意带点的词 ,体会句子表达的思想感情。这些形式既有理解要求的不同 ,也有理解层面的不同 ,更有理解方法的不同。指导复习时 ,可以紧扣这些形式 ,选择课内外一些有代表性的句子 ,运用“回顾形式 ,练中得法———运用方法 ,引出步骤———活用方法 ,强化能力———畅谈收获 ,总结提高”这一复习模式引导学生…  相似文献