自主、合作、探究学习方式在阅读教学中的运用     

简莉敏 《广西教育》2014,(41):51-51

正语文新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式,指出"语文教学应激发学生的学习兴趣,注意培养学生的自主意识和习惯,为学生创造良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式"。因此,语文教师应改变原有的思维方式和理念框架,在阅读教学中充分运用自主、合作、探究的学习方式,使阅读教学更加开放、有效。  相似文献   

小学语文教学如何提高学生的表达能力     

简莉敏 《考试周刊》2015,(46)

当前时代是沟通的时代,表达能力是人们在处理人际关系时必不可少的沟通能力,尤其对于小学生来说,小学阶段的表达能力会影响之后的沟通能力。因此,小学语文要担负起对学生表达能力的训练,通过相应的教学方法,提高学生的表达能力,为其日后的人际交往奠定良好的沟通基础。  相似文献   

浅析小学语文课外阅读的指导策略     

简莉敏 《考试周刊》2015,(49)

学无止境,每个人都需要阅读,小学生作为祖国未来的美好花朵,更要注重对他们的语文课外阅读指导。  相似文献