受伤的簸箕     

米旭燕 《班主任之友》2008,(7)

在班级的卫生工具中,簸箕的遭遇最惨。一个崭新的簸箕进教室不到三周,就满身赃物遍体鳞伤,原因是学生们缺乏爱护公物的意识,用完后手扔脚踢造成的,为这事我在班里说过几次,但效果却不太明显。我决定在作文课上用演小品的形式来教育孩子们。于是我找来道具,又叫来班上颇有表演天赋的陈光远同学。我与他在办公室里耳语  相似文献   

注重积累,突破作文教学难点     

杨丽莉  米旭燕 《教育实践与研究》2012,(13)

在作文教学的实践中,要激发学生兴趣,通过创设情景、关注生活、记录生活、热爱生活,加强阅读、积极引导等方式使学生积累语言,体察情感,就能突破作文教学的难点.把生活引入作文课堂、把作文寓于生活,这是新时期作文教学的趋势和必然.  相似文献   

注重积累,突破作文教学难点     

杨丽莉  米旭燕 《教育实践与研究》2011,(7):39-40

在作文教学的实践中,要激发学生兴趣,通过创设情景、关注生活、记录生活、热爱生活,加强阅读、积极引导等方式使学生积累语言,体察情感,就能突破作文教学的难点。把生活引入作文课堂、把作文寓于生活,这是新时期作文教学的趋势和必然。  相似文献