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随着交通运输及工农业生产的高速发展,严重多发伤已成为现代社会的一大危害。这类病人伤势严重而复杂,漏诊率高,处理困难,死亡率高,需要医护人员具有多学科的诊治知识和技能。本文报告我们从1996.9～2000.12月所收治的112例损伤严重、评分(ISS)16分以上的多发性损伤病人的体会。 1 临床资料 1.1 一般资料 男89例,女23例;年龄7～66岁,平均34.7岁;12岁以下3例,50岁以上21例。 1.2 致伤原因 本组交通事故伤最多85例,其次是坠落伤和机械伤为27例。 相似文献
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《电工技术》课教学方法研究米玉芬，柴玉华《电工技术》课是非电专业的一门技术基础课，在我国农业院校的农机化、农田水利、农机设计、农村环境与建筑、食品科学等专业都把这门课作为必修课．高等农业院校开设这门课的目的是使非电专业的学生掌握有关电工方面的基本理论... 相似文献
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李鹏同志在中国教育工会第三次代表大会上的讲话中强调指出:“培养社会主义新人,包括加强和改进学校思想政治工作,主要的途径就是依靠教师教书育人。”教师通过教学,一方面把前人所积累的科学知识传授给学生,另一方面通过言传身教,把学生塑造成具有坚定的立场、坚强的意志和高尚的道德情操,能全心全意为社会主义“四化”建设服务的人才。教书与育人是统一整体,无论是传授专业知识,还是做学生的思想政治工作都是育人。这正如苏联教育家加里宁所指出的那样:“教师的世界观,他的品行,他的生活,他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。” 相似文献
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