浅谈高校教师教学效果评估   总被引：1，自引：0，他引：1  

粟郁 《绵阳师范学院学报》2009,28(6):135-138,146

教学质量是学校的生命,关系着学校的生存和教育的发展.目前从国家到各高校都十分重视教学质量的评估和考核,如何根据高校的特点对高校教师的教学效果进行科学、合理、准确地评估是非常值得探讨的问题.本文通过对高校现行评估模式存在的问题的研究,并结合柯克帕特里克的培训效果评估模型的理论,探讨高校的教学效果评估设计的新思路和新方法.  相似文献   

高校创新创业教育模式探索及教学组织方案设计     

侯飞  粟郁  祁明德 《教育教学论坛》2023,(5):10-13

当前,我国高校正顺应时代潮流大力推进创新创业教育,在创新创业课程建设领域进行了许多有益的探索,但理论研究相对滞后,无法满足当今“双创”背景下对创新创业教育的现实需求。基于对国内外文献研究的梳理,归纳提炼了创新创业教育“供给”“需求”“能力”“混合”四种主要模式的特点,并且针对高校创新创业教育现状,提出基于创新创业教育能力模式或混合模式的教学组织方案设计,为教育管理者完善创新创业教育模式、优化创新创业教育课程体系提供理论依据和实践指导。  相似文献   

工匠创业者研究综述     

李若晨  陈晶晶  杨舒然  伍斯颖  粟郁 《科技创业月刊》2023,(5):193-198

工匠是中华民族历史文化中不可或缺的一环,作为一种文化符号,传统意义上的工匠正在随着科学技术的发展与产业革命向现代工匠转变。“大众创业,万众创新”是我国经济新常态背景下的一项重大战略部署,国家推出的多项举措有力地激发了广大工匠的创业热情,在不断贯彻国家创新驱动发展战略下,涌现出了一批成功的工匠创业者。但国内的工匠创业者研究仍处于探索阶段,且相关研究较为零散。全面疏理工匠创业者的缘起、概念、国外相关研究成果,并对工匠创业者的研究进行了展望。  相似文献