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1.
初中信息技术课程教学评价的有效研究
纪小绒
《学苑教育》
2012,(11)
信息技术课程评价是教育评价的重要构建因素,现实呼唤初中信息技术教师对信息技术课程教学评价作有效研究。一、初中信息技术课程教学评价的主要特性为:1.注重个体差异,重视综合评价:2.注重定性评价与定量评价相结合;3.注重参与互动,自评与互评相结合;4.注重过程,终结性评价与形成性评价相结合。二、初中信息技术课程评价的主要功...
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