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以工作过程为导向构建高职商务英语专业课程体系 总被引：3，自引：0，他引：3
高职商务英语专业教学在我国尚处于初始发展阶段,该专业的课程体系还保留着传统英语学科体系的烙印,职业教育特色并不突出.以工作过程为导向,按照工作过程的顺序开发高职商务英语课程体系,对于促进高职院校商务英语教学,培养和提高学生的综合职业能力,具有重大的现实意义. 相似文献
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纪淑军 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(4):24-26
商务英语专业学生英语学习策略一直受到外语界的重视，我们以台州职业技术学院商务英语专业的学生为研究对象，进行英语学习策略调研。通过相关调研数据的分析，为推进教学改革和提高教学水平提供依据，并提出相关建议。 相似文献
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创业富民战略视野下的高职院校创业教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着创业富民被确立为国家战略,各地不断推出鼓励高校学生自主创业的利好政策.特别是在当前金融危机、就业困难之际,创业不仅有利于学生个人的成长,也有利于整个社会的和谐进步,创业富民战略为当代的大学生提供了前所未有的创业环境和机遇.然而高职毕业生创业率和创业成功率却较低,显示出高职院校的创业教育还存在很多不足,需要我们不断去探索研究. 相似文献
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本杰明·布卢姆,1913年2月21日生于美国宾夕法尼亚州.1940年开始在芝加哥大学考试委员会任职,1965-1966年任美国教育研究协会主席,1967年任测试问题邀请会主席,并创立国际教育成绩评价协会和国际课程协会,1968年以其成就获得约翰·杜威学会颁发的杜威奖金.20世纪60年代,他在芝加哥大学工作期间,创作出两本重要著作——《人类特性的稳定性与改变》和《教育目标分类学》;70年代,提出了著名的适应学生个体差异的"掌握学习教学"理论;70年代中后期,又提出了提高教学效果的"学习变量说".布卢姆所提出的教育理论和思想被美国列为"最有意义的教育研究成果之一",而他的教育理论,对我国的教育实践也产生了重要影响. 相似文献
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基于建构主义的英语多媒体网络教学 总被引：1，自引：0，他引：1
现代外语教学中计算机辅助下的外语多媒体网络教学能够充分展示建构主义学习理论。本文从英语教学实际出发,旨在以建构主义学习理论为指导,探讨多媒体网络技术在英语教学中的运用。 相似文献
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语言学习策略的研究对于二语习得以及外语学习实践起指导作用。通过对国外有关影响语言学习策略选用因素的主要实证研究成果进行综述和分析,在总结了相关研究成果的基础上,指出在本领域今后的研究中,应注重对于学习策略影响的过程开展研究,应深入研究由于这些影响因素的相互作用而对于学习策略的使用有什么发展性的影响,还应注重在真实语境中学习策略的选用因素研究。此外,应该根据时代发展的特色,将互联网与信息技术作为影响语言学习策略选用的因素进行专门研究,以呈现本领域发展全貌。 相似文献
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商务英语专业实践教学体系的构建 总被引：15，自引：0，他引：15
纪淑军 《中山大学学报论丛》2005,25(3):201-204
商务英语专业(高职院校)教育是一个新兴事物,在我国起步较晚,还普遍存在沿袭高校普通英语专业教学模式的现象.特别是实践教学环节的建设大多还很不成熟.因此为培养出面向生产和社会实践的技术应用型人才,对商务英语实践教学环节的探讨十分必要.通过对社会需求、能力培养和教学实践等方面的摸索对商务英语专业实践教学环节的建设进行探讨,旨在形成一个较为完善的、实用的实践教学体系. 相似文献
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