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在十一学校推进改革的过程中，常态的思维不可能一下子消除，毕竟学校改革不是在真空中进行，不可能脱离复杂社会的纷扰。解决问题的办法唯有深化改革，不是回到老路上，而是放开思想之后寻求解决问题的新办法。 相似文献
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十一学校的“伟大”并不只是为了孩子发展这一终极目标的伟大;令人尊敬的是,当理想遭遇复杂的现实时,在究竟应该怎样走的问题上,十一学校扛住了巨大的压力,这是任何改革主体最不容易的地方。寻找到正确的事,并且正确地做事,这是十一学校“伟大”与智慧之所在。 相似文献
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注重内涵发展，提高教育质量，是我们教育改革发展最核心的任务。要深化教育教学改革，创新教育教学方法，注重学思结合、知行统一、因材施教。领会《规划纲要》精神的同时就是把握机遇。学校及地区应该找准改革的切入点，这样才能促进我们教育事业快速发展。改革的创新其实就是“创”在这里! 相似文献
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纪程 《历史教学(高校版)》1982,(2)
《安西都护府和北庭都护府的设置》为《唐朝时期少数民族地区的发展》一课教材的一小节,通过叙述唐朝时候中央和西域地区的联系,着重说明唐王朝对西域的管辖情况。这既是本课教材的重点之一,又是本课教材的难点所在。西域之名始见于《汉书·西域传》,指我国甘肃玉门关(今甘肃敦煌西北)和阳关(今甘肃敦煌西南)以西,包括新疆在内的广大地区。教材在《西汉的强盛》一 相似文献
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教育改革关键在于体制改革。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》特别提出：“加强宏观管理的同时,坚决实行简政放权”。回顾60年基础教育课程改革的历史,对于怎样“加强宏观管理”的考量较多,对于何谓“简政”、何谓“放权”,不同时期则有不同的看法。本专题开篇文章《课程民主：新中国基础教育课程改革的不断追求》以“谁决定课程是什么”——即课程设计、 相似文献
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任何一个孩子都有不同的优点和缺点,教育和学校的使命不是把这些所谓的天才儿童从普通儿童中挑出来单独加以培养。 相似文献
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高中生物学教学中,有关疫苗的教学内容是免疫学在日常实践中的重要应用,通过引导学生深入挖掘在接种疫苗过程中遇到的各种问题,并搜集相关资料,探究新冠疫苗的种类和作用机理,增强对免疫学应用原理的理解,发展学生的生物学学科核心素养。 相似文献
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纪程 《历史教学(高校版)》1983,(6)
中国封建社会农民起义和农民战争规模之大,次数之多,是世罕其匹的.研究农民的阶级斗争、农民的起义和农民的战争,不仅有助于深刻揭示中国封建社会历史发展的规律,而且可以推动中国古代经济史、政治史、军事史、宗教史、哲学史和文化史等学科的研究.因此,在建国以来,它受到我国史学界的广泛重视.许多史学工作者在这方面做了大量的研究工作,并对其中一些重大的问题展开 相似文献