提高蛙泳呼吸实效性的几点做法     

练宏俊 《少年体育训练》2010,(3):44-45

蛙泳是一项喜闻乐见的体育运动,又是一项与生存密切相关的求生技能。根据笔者多年的教学经验,如何提高蛙泳呼吸学习的实效性,是初学者能否快速有效掌握蛙泳技术的关键。  相似文献   

刍议体育教学中的挫折教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

练宏俊 《新课程研究》2010,(6):173-173,181

为了强化学生对挫折的正确认识,笔者尝试在体育教学中开展挫折教育,试图通过挫折教育,增强学生的心理耐受力,提高挫折排解能力。挫折教育,作为常规教育的一种辅助手段,应遵循因材施教原则、循序渐进原则、教学相长原则和积极评价原则。在教学过程中,笔者通过创设挫折情境,培植健康心态,激发学习潜能等多种教育手段,提高学生接受挫折教育的效果,从而提高其心理健康水平和社会适应能力。  相似文献   

体育课堂中后进生的转化     

练宏俊  倪海青 《学子》2014,(6):63-63

正一、体育后进生概念的界定体育"后进生"是体育运动能力方面的发展水平与体育教学目标不相适应,完成不了体育学习任务的学生。《国家学生体质健康标准》(简称《国标》)的内涵是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准,是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求,是学生体质健康的个体评价标准。因此,笔者认为,体育后进生是指身体形态、身体机能、身体素质、运动能力等方面达不到国家的基本要求,《国标》测试成绩不及格或勉强及格的学生。  相似文献