自感演示实验的改进     

经圣华 《实验教学与仪器》2011,28(2):26-27

在物理教学中,演示实验是学生认识物理规律的感性基础,是学生加深对物理概念和物理原理理解的重要环节。而演示实验的成功与否将对学生产生明显的正面或负面影响,进而会对学生学习物理概念和理解物理规律造成正迁移或负迁移。例如,自  相似文献   

浅谈新课程下的教学设计与实践探索     

经圣华 《物理教学探讨》2011,29(1)

转变学习方式,崇尚创造,让学生在学习中获得个性解放,是我国当前基础教育课程改革的主旋律.要真的实施这一点,教师必须要转变自己的教学方式,其中,对教学进行合理的构思与设计又是最关键的一环,本文就自己的设计课谈一点体会,新课程、新理念并不是虚无飘渺的,而是切实可行的.  相似文献