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“迟到1次扣2分，早退1次扣3分，旷课1次扣5分”，“一学期来，认真完成包干区域值日工作加4分，认真完成学校的管理和检查工作加6分”。当前，在我们学校的德育工作评价中，在每个学生手上的那张计分卡里，可能多数学校都有这些内容。也难怪，如今什么都讲究个分数：高考要分数，驾驶员违章要计分数，就连地厅级干部选拔也要考个分数，学校又何以能免俗。无疑，学校德育工作引进量化考核机制，可以使德育工作有一个清晰、明确的评价标准，这里强调的是“不积跬步，无以至千里”的量变而质变。但任何事物都有一个度，一旦超过了一定的限度，… 相似文献
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