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以解决实习中遇到的真实问题为主要目的的师范生实习支持平台具有在线实践共同体的特征,运用内容分析法研究师范生实习支持平台,可以了解到目前在线实践共同体中的交互情况,并由此归纳总结出5种影响交互的因素：真实的问题解决需求;共同事业的协商;分享协作的精神;成员间的相互认可;共同认可的准则。并在此基础上提出了加深在线实践共同体交互的建议：发挥助学者和准备期的作用;提供相关资料支持;将讨论区按相关主题分类;设置精华帖、置顶帖。 相似文献
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学习的生态和技术的功用——美国AERA2010年会述评 总被引：1，自引：0，他引：1
美国教育研究协会（AERA）2010年年会在科罗拉多州丹佛市召开,以“在变化的世界中理解复杂的生态”为主题。本次会议就各种环境中所发生的教学展开讨论,为研究者们展现了广阔的教育研究图景。通过选取“教学技术”、“学习科学”、“非正式环境中的学习”、“技术·教学·认知·学习”、“技术作为教与学的变革代理”、“教师专业发展”、“在线教与学”、“虚拟学习环境应用研究”八个与教育技术相关的专题来管窥这次年会,并对会议中反映出的研究动态进行概括和分析。 相似文献
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全面实施国家高中通用技术课程标准后,对于通用技术领域下初高中课程如何衔接,通用技术选择性必修模块如何落地实施,以及学生在真实情境下如何运用技术解决真实问题成为中学劳动技术教育面临的主要问题。立足于上海各区均有劳动技术教育中心的现状,针对通用技术课程标准,提出上海市黄浦区劳动技术教育中心推进劳动技术教育的基本思路。以黄浦区劳动技术教育中心构建的DECIT课程体系为例,阐述通用技术选择性必修模块的落实、基于真实情境的学习空间建设与课程实施策略的探索,以期能够提供一些建议和参考。 相似文献
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在以解决实习中遇到的真实问题为主要目的的师范生实习支持平台中,交互是保证情感交流和意义协商的最重要因素。通过社会网络分析法,叮以了解师范生实习平台中各成员之间的交互情况,并可总结归纳出社群对于职前教师专业发展的影响以及社群中的成员关系在互动中的作用。 相似文献
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在全国首届基于Moodle的信息化课程设计与应用研讨会上,对参会的中小学教师进行问卷调查．分析了中小学Moodle的应用现状、教师对待Moodle的态度及教师使用Moodle的状况。问卷结果显示,东部地区的中小学教师应用Moodle时积极性高、学校支持力度大,但是使用水平仍处在初级阶段,进行教学的过程中还存在一些问题,在此基础上提出了相关建议。 相似文献
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