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罗丽鸿 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
“授之以鱼,不如授之以渔。”教师在引导学生学习的过程中,既要调动学生学习的兴趣,又要教给学生学习的方法。“授之以渔”,才能使其终身享用。 相似文献
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<正>在“双减”政策背景下,小学语文教学需要更加注重高效教学方法的运用。其中,读写结合教学是一种有效的教学策略。将阅读与写作相结合,可以促进学生综合语文素养和思维能力的提升。本文将介绍几点关于小学语文读写结合教学的尝试,旨在帮助教育同仁发掘更有效的教学方式,进一步提高学生的学习效果。在社会对语文教学需求不断增长的今天,“双减”政策正推动着课堂教学模式的转变。作为基础学科的重要一环,小学语文教学需要与时俱进,积极响应这一变革。针对“双减”背景下的语文教学,读写结合的教学方法显得尤为重要。这种方法不仅能有效提升学生的语文能力,还有助于培养其批判性思维和创造性表达的能力。 相似文献
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