基于工作过程的《建筑施工组织设计与管理》教学改革     

罗亚琼  张义坤  刘利莎 《教育教学论坛》2014,(23):63-64

文章阐述了高职课程"建筑施工组织设计与管理"的教学模式,打破原有学科体系教学模式,提出了以真实工作任务为载体,对知识解构与重构,采用"工学结合、项目驱动"教学模式,使学生能够根据项目编制单位工程施工组织设计。  相似文献   

浅析篮球教学中的反馈教学法     

黄元华  罗亚琼 《考试周刊》2010,(49):153-154

反馈（feedback）,又称回馈,是控制论的基本概念,指将系统的输出返回到输入端并以某种方式改变输入,进而影响系统功能的过程,即将输出量通过恰当的检测装置返回到输入端并与输入量进行比较的过程。传播学上的反馈是指在传播过程中受传者对收到的信息所作的反应,获得反馈信息是传播者的意图和目的,发出反馈是受传者能动性的表现。反馈教学法是运用系统沦、信息论、控制论原理建立的一种教学方法．是师生双方在融洽、合作的气氛中,由教师引导学生进行系统的学习,以运用知识和发展能力为目标,  相似文献   

浅析几种诱导方法在传统体育养身教学中的应用     

罗亚琼 《考试周刊》2009,(25):170-170

体育诱导作为一种教学方法已经得到大力推广,但在传统体育养生教学中如何运用,从而更好地提高教学质量则是一个新的话题。体育养生是中国传统医学的养生学说与体育锻炼相结合的一种强身健体的方法。本文对在学校推广传统体育养生进行了探讨。  相似文献   

浅析导引养生功在高校体育教学中的作用与重要性     

罗亚琼 《读与写:教育教学刊》2008,(5)

导引养生是中国传统医学的养生学说与体育锻炼相结合的一种强身健体的方法,它在中国源远流长,通过锻炼不但能够增强体质,提高人的免疫力和抗病能力,同时对预防和治疗一些疾病有一定疗效。在高等学校推广导引养生,对防病治病,增强学生体质,有重要意义。  相似文献   

贵阳市传统体育养生的健身优势与发展对策研究     

罗亚琼 《考试周刊》2007,(45):108-109

身体健康、延年益寿是人们健身的最终目的。传统体育养生是健身人群的首选项目,其优势特点是对人们的广泛适应性。本文通过分析传统体育养生的健身优势及特点,为贵阳人进行体育养生提出相应的发展措施。  相似文献   

八大误解：关于小儿多动症     

罗亚琼 《山东教育》2003,(23):125-125

据澳大利亚皇家医院心理治疗专家所作的一项新研究，目前“小儿多动症”的发病率已达6％左右，而且还有逐年上升的趋势。其中男童的发病率又比女童高出5～10倍。作为一种在少年儿童中日趋常见的疾患，只要及时求医、科学诊治，小儿多动症本身其实并不是太可怕。真正可怕的是对于这种疾病，包括教师、家长在内的成人社会之中有着很多误解．随时可能导致我们对孩子作出错误的判断——  相似文献