班级活动提高教育教学质量刍议     

罗兴刚 《新课程导学(上)》2011,(14)

活动是一种极其有效的教学形式.新课程倡导每一个学科教学中的活动开展,强调只有在经常性的、有针对性和科学组织的教学活动中,才有可能真正调动起学生学习的积极性和主动性,因此,重视活动的组织开展,研究活动的目的、性质和规律,有计划、有组织地开展教学活动,是当前新课程改革中许多学校正在努力做好的一件重要工作.  相似文献   

柏拉图完美城邦的“相”论——哲人为王     

罗兴刚  刘鹤丹 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2019,42(2)

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李普曼儿童哲学教育的奠基性反思     

罗兴刚  刘鹤丹 《外国教育研究》2012,(10):26-34

儿童哲学教育是一个新兴的而又亟待发展的学术视域。李普曼在杜威之后针对美国当时的教育问题提出儿童哲学教育,目的是让儿童能够"做"哲学,从而提升其思想能力,通过儿童的哲学对话和参与探究群体重构哲学教育,进而为教育的重建找到坚实的基础。其儿童哲学教育思考是针对哲学和教育根本问题的奠基性反思。  相似文献   

形而上学的命运     

罗兴刚 《大连大学学报》2005,26(3):18-19

形而上学之命运是对形而上学何以必然是的一次思的冒险,这样的思是把人生带到界限的边缘之处,让幸福与痛苦在这样的划界中各自显现出自身。  相似文献