他山之石   总被引：1，自引：0，他引：1  

罗冬枝 《江西教育》2004,(12):46-46

那时我在乡村的一所小学教书，一次，有幸在外地听了一位小学语文专家上的《月光曲》一课。课接近尾声时，这位教师弹起了《月光曲》，让学生把波澜壮阔的大海与贝多芬的《月光曲》联系起来发挥想象。琴声缓慢、宽广、平静而幽雅，如月光下恢宏而宁静的大海。  相似文献   

课文开讲语设计     

罗冬枝 《江西教育》1992,(1)

一些评弹、相声、说书等曲艺,总是对开讲部分作极精彩的设计,或用悬念,或用笑料,总之使你非听不可。语文教学虽不同于艺术表演,但一堂课的开场设计得好,能激发学生极大的学习兴趣,帮助学生理解课文内容。 开讲语的设计应因文而异,现谈谈我的几种设计类型。 一、用诗句开讲。在上《美丽的西沙群岛》一课,我以朗诵著名诗人李瑛的(南海·西沙群岛情思》中的诗句开头导课: “静静中,我听见每架罗盘都庄严宣告: 这是西沙,中国的西沙! 而无际的海涛高高地跳起来说: 中国没有西沙,就不是中国!”  相似文献   

时代呼唤新型课堂     

罗冬枝 《江西教育》2003,(4):23-23

小学语文教学,如何适应时代发展的需求,构建一种以培养学生创新精神和实践能力为核心的新型课堂呢?一、新型课堂应当是突破教材限制,坚持多渠道积累的课堂 语文之塔是一砖一砖构建的,没有日积月累,学生的语文功底就难以夯实。新型课堂应突破教材限制,让学生多渠道积累,能学一课去读多篇,学一点去带一个面。如《火烧云》中有很多描写颜色的词(红通通、梨黄、  相似文献