浅议教学质量管理中教师的角色定位     

罗厚军 《成人教育》2009,29(11):69-70

教学质量是学校的立校之本,教师是教学质量保证的第一要素,正确而精准的角色定位能够有效地促进教师作用的发挥和积极性、主动性的增强。教学质量管理既是过程的管理,也是教与学中系统的管理,这就要求教师必定是细节管理的组织者、课程管理的引导者、绩效管理的参与者和行政管理的实施者。  相似文献   

负反馈放大电路的Multisim仿真分析与设计     

罗厚军 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(4):87-90

放大电路引入负反馈,能有效改善电路性能。本文通过Multisim2001软件,对负反馈放大电路进行了静态和动态的仿真运行,分析输出电压失真的原因,并阐述性能改善的原理。为使电路获得最佳性能,通过对比,分析反馈元件不同参量对反馈性能的影响,验证了在低频线性放大电路中,只有引入合适的反馈量才能使电路获得理想的效果。  相似文献