也谈构造法解题     

王大通  罗国方 《中学数学杂志》2001,(6):24-24

  相似文献   

从“人离开水”到“水离开人”的思考     

罗国方 《初中数学教与学》2010,(3):5-7

我们都知道司马光砸缸救人的故事,故事中司马光一反常规救人的方法——“人离开水”,因为当时没有办法能使“人离开水”．而司马光拿起石头,把缸砸破,水流光了．这样就使“水离开人”,达到了救人的目的．  相似文献   

“移花接木”在数学解题中的应用     

罗国方  王大通 《初中数学教与学》2003,(1):15-15

“移花接木”原指嫁接花草树木，如果在数学解题中也适当地进行“嫁接”，则可得巧妙的解法．  相似文献   

从“人离开水”到“水离开人”的思考     

罗国方 《中学数学杂志》2010,(1):35-36

我们都知道司马光砸缸救人的故事,按照常规救人的方法是“人离开水”,但是由于缸高、人矮、力气小,当时在场的小朋友没有一个人能使“人离开水”．司马光拿起石头,把缸砸破,水流光了,儿童自然也就得救了．这样司马光把救人的一般方法“人离开水”变成了“水离开人”,实际上是把解决问题的方法从一个角度转化为另一个角度,而且恰巧从这一个角度的解决问题的方法或方案又是实际可行的,从而来达到解决原问题的目的．  相似文献   

从“人离开水”到“水离开人”的思考     

罗国方 《中学数学杂志》2010,(2)

我们都知道司马光砸缸救人的故事,按照常规救人的方法是人离开水,但是由于缸高、人矮、力气小,当时在场的小朋友没有一个人能使人离开水.  相似文献