基于OBE理念的电气工程专业应用型课程体系建设与教学实施改革     

刘白杨  唐杰  唐欣  王晓芳  罗媚媚  易资兴 《教育教学论坛》2020,(9):151-152

坚持需求导向,坚持OBE理念,坚持具有时代特色的课程观、教学观,针对当前课程体系建设存在的不足,统筹考虑课程体系、课程内容、课程资源、教学团队、教学方法、课程评价等要素。在探索实施过程中,邵阳学院电气工程及其自动化专业改革取得了初步成效,电气工程专业应用型课程体系得到构建,应用型人才培养的质量得到提高。  相似文献