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体育运动学校是我国高水平体育后备人才的摇篮,对他们进行思想政治教育,树立正确的世界观、人生观、价值观,养成科学的思想方法,显得尤为重要。他们中大多数学生学习文化知识的兴趣不浓,但他们思想活跃,敢作敢为,更注重情感。在运动场上表现得生龙活虎,课堂上也相对活跃,但注意力分散,学习懒散。 相似文献
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罗志萍 《湖北广播电视大学学报》2008,28(12):52-53
从遭遇、告诫与号召、唤醒、教育气氛、预防等方面分析了波尔若夫挫折教育观,并运用该理论阐释了我国青少年挫折教育中家庭、学校和社会等方面的困惑。提出以人为本,应对危机,呼吁全社会对青少年挫折教育的关注,要善于发现学生存在的问题,能及时帮助学生解决问题。 相似文献
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