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罗志铭 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
教学,从某种程度来说,也是语言的艺术。语言是教师赖以完成教学任务的主要信息媒介,是师生教与学信息交流的主要手段和途径。物理课堂语言是界于书面语言和生活语言之间的语言,它应准确精练、通俗易懂。教师若能也有一张巧嘴,精心设计教学用语,则可使学生对物理课渴求和欲望,达到理想的境界。 相似文献
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