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统观小学语文12册课本,课文近400篇,文体有五,六类。这一篇篇课文其结构形态如何呢?我想,搞清这一问题对小学高年级阅读教学无疑是非常必要的。现在,试从分析段落之间的联系入手,来探讨小语课文篇章结构的基本形态。 相似文献
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我们于1990年下半年开始在县城三所小学进行了为期三年的“语文单元读写结合尝试教学法”实验,现将实验的有关情况简介如下。 (一)对课题的认识我们之所以要开展“语文单元读写结合尝试教学法”实验,是这样认识的:第一,建立“单元”概念,突出教材的整体性,强化教学的整体观,变“零打碎敲”为“整体优化”;第二,突出单元读写重点,理请读写训练序列,做到以读助写,以写促读,读写结合,解决语文教学序列不明,训练不实、读写 相似文献
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“希望工程”大有希望———访遂川县教育局局长刘自樟○刘武德罗春保（本刊特约记者）编者按：原来遂川人向外界介绍自己的县总要冠之以“井冈山脚下”，但自从中央电视台捐资３６万元兴建希望小学———荧屏小学后，遂川县声名鹊起，几乎家喻户晓。人们谈起遂川，都说：... 相似文献
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我省举行首届小学作文教学观摩活动○罗春保（遂川县教研室）为了推动全省小学作文教学研究的深入开展，为了使素质教育的要求在小学作文教学中得到进一步的落实，省教委教研室于１９９６年１１月１２日至１６日在吉安市举行了全省首届小学作文教学观摩活动。由各地（市）... 相似文献
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示例引路须悟对话《动物过冬》学法指导设计罗春保（遂川县教研室）一、教材分析《动物过冬》是第三册新教材中一篇二类课文。它是一篇童话故事，主要是通过小蚂蚁与喜鹊、青蛙的对话，介绍了一些动物过冬的方式。教学本课的重点是：通过理解动物对话的句子来了解燕子、杜... 相似文献