师生共建交流互动平台——"矩形"教学案例     

刘金秀  罗昭旭 《中学生理科月刊》2004,(19)

教学活动一:情境引入 师 俗话说:"不以规矩无以成方圆",它表达了什么意思?同学们知道吗? 生1 意思是说做人做事要讲规矩,不讲规矩是不行的. 生2 我想,它的意思是不用圆规画不出圆来,不用矩尺画不出方形来. 师 说得很好.你们见过矩尺吗?  相似文献   

背景鲜活 意境高新—荆门市2001年中考数学试题赏析     

罗昭旭  王世魁 《理科考试研究》2002,9(1):3-7

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七年级下学期期末检测题     

罗昭旭  卞臣 《语数外学习(初中版)》2007,(6S):40-43

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谈谈比例线段的证明     

罗昭旭  易爱华 《数学教师》1995,(4)

解决比例线段的问题,先要准确掌握有关比例线段的五条主要定理:平行线分线段成比例定理、三角形内(外)角平分线性质定理、相似三角形的判定和性质定理、射影定理、圆幂定理。它们是解决此类问题的有力工具和重要的理论依据。 其次,要勤于思索,重于分析,严于推理,  相似文献   

一类新型中考数学试题赏析     

罗昭旭 《中学理科》2003,(8):4-5

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2001年数学中考模拟自测卷     

罗昭旭 《中学生理科月刊》2001,(6)

(时间 12 0分钟　满分 12 0分 )一、选择题 (本题共 10小题 ,每小题 3分 ,共 30分 )1 下列计算正确的是 (　　 ) .(Ａ) 2ａ2 +3ａ2 =5ａ4　　　　　 (Ｂ) ( 2ａ2 ) 3=8ａ5(Ｃ) 2ａ3·( -ａ2 ) =-2ａ5 (Ｄ) 6ａ2ｍ÷ 2ａｍ=3ａ22 若ｂ <0 ,则化简ａ3ｂ +ａｂ3的结果是 (　　 ) .(Ａ) (ａ -ｂ)ａｂ (Ｂ) ( -ａ -ｂ)ａｂ(Ｃ) (ａ +ｂ)ａｂ (Ｄ) ( -ａ +ｂ)ａｂ3 某车间有 2 0名工人 ,每人每天可加工甲种零件 5个或乙种零件 4个 ,在这 2 0名工人中派ｘ人加工甲种零件 ,其余加工乙种零件 .已知每加工一个甲种零件可获利 16元 ,每加工一个乙种零…  相似文献   

2003年中考数学自测题     

罗昭旭 《考试》2003,(4)

一、选择题(每小题2分,共20分) 1.计算一22 (万)”的值是() 3,_、5_、 ‘A,弓·‘,‘,t·(C,贡·‘D,一“· 2一下列各式与派是同类二次根式的是() (A)训饭万.(B)冰而. (e)了正二(D)护丽. 3.下列说法正确的是() (A)(一5)2没有平方根二(B)丫1万的平方根是士4. (C)2是4的算术平方根.〔D)27的立方根是士3. 4.给出下列四个方程,其中不能用换元法解的是()艺ACB的度数是() (A)5()0.(B)1000. (C)13()0.(D)500或13()。. 9.某家庭搬进了园丁小区的新居.又添置r些新的家用电器.为了了解用电量情况.该家庭在六月份连续几天在每天的同一时刻观察…  相似文献   

拓展资源 考查潜能     

罗昭旭  周启林 《中学数学教育》2004,(9):44-45

2004年荆门市中考数学试题，着意数学资源的开发和学生潜能的发掘，加强对数学思想方法的考查，加强对实际应用能力、动手操作能力和分析问题与解决问题能力的考查，导向正确、立意新颖、构思别致，既有利于学生学习潜能的发掘及高一级学校的人才选拔，又有利于推动教学改革，是一份成功的好试卷．  相似文献   

一道中考数学阅读题赏析     

罗昭旭  罗海祖 《中学生理科月刊》2003,(11)

阅 读理解题的类型有 :阅读特殊范例 ,推出一般结论 ;阅读解题过程 ,总结解题思路和方法或类比运用 ;阅读新知识 ,研究新应用 .阅读理解题涉及内容丰富 ,构思别致 ,立意新颖 ,突出能力 ,成为中考命题的一道亮丽的风景线 .例如 ,2 0 0 1年湖北省荆门市高中 (中专 )招生考试数学试题第 2 6题 .阅读下列材料 ,按要求解答问题 .观察图 1、图 2所示的两块三角尺 ,它们有一个共同的性质 :∠A =2∠B .我们由此出发来进行思考 .在图 1中 ,作斜边上的高CD .由于∠B =3 0°,可知c=2b,∠ACD =3 0°.于是 ,AD =b2 ,BD =c-b2 .由于△CDB∽△ACB ,…  相似文献   

师生共建交流互动平台--"矩形"教学案例     

刘金秀  罗昭旭 《中学生理科月刊》2004,19(10):28-29

●教学活动一:情境引入 师俗话说:"不以规矩无以成方圆",它表达了什么意思?同学们知道吗?  相似文献