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建构主义对复变函数与积分变换教学的启示 总被引：6，自引：0，他引：6
建构主义学习观认为学习是学习者在一定情景下主动建构的过程.建构主义学习观下的教学活动应突出学生的主动性,强调让学生在一定的情境下以合作的方式进行意义的建构.建构主义教学观为复变函数与积分变换的教学提供了重要的指导意义. 相似文献
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本文从教学这一角度出发,介绍一种构造辅助函数证明拉格朗日中值定理的方法,分析了辅助函数的产生,列举了一些相关问题,并以此得到构造辅助函数的启示。 相似文献
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