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罗正强 《中国小学语文教学论坛》2000,(19)
首先,大众文化不能培养学生正确的价值观。大众文化操作的商业性,依赖于现代技术手段而产生的日益浓厚的商品色彩,注定了它的媚俗倾向,表现出价值定位混杂的浮躁精神,如将物质追求作为惟一,推崇个人主义甚至极端个人主义,缺少深层次思想文化内涵等等。这种作为物质消费而非精神消费出现的大众文化折射出的一些不正确的价值取向,对中学生会产生极为消极的影响。不是有许多调查显示,将最大的幸福定位于个人获取物质财富的多少的中学生正越来越多吗？更有甚者,将希特勒和隆美尔作为自己崇拜的偶像。现在许多中学生缺乏独立精神,精神… 相似文献
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反哺 ,通常用来表述下一代对父母 (或长辈 )在生物学、社会学、伦理学意义上的回报。在社会产生急剧变迁的时代 ,许多人在思考 ,文化上是否也存在这种回报的现象呢 ?大约 10年前 ,有人提出“文化反哺”这个概念 ,认为下一代在文化上对上一代产生了某种超越 ,并用这些文化营养丰富着上一代 ,使上一代借此而不断提升自己 ,完善自己 ,以适应社会的巨变。最近一些研究资料表明 ,“文化反哺”已经不是一个概念 ,而是一个事实。它已经成为教师必须正视而加以关注的一种客观存在。“文化反哺”现象是在时代、社会大变革的背景下出现的。改革开放 2 … 相似文献
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