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"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。"在阅读中, 相似文献
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学说汉语本是件不易之事,可我们刚学那会儿却不这么认为。词汇是第一步,可要跟人打招呼,我们便由“你好”开始了我们的汉语之路。这倒简单,不就是两个普通的英语单词“knee”“how”组成的吗?因此,学完“你好”,感觉还不错。后来我们注意到汉语里有大量的叠词,例如:“爷爷”、“奶奶”之类。不过英语里也有类似结构,“John John”和“Bye-bye”就是两个常见的例子。因此,我们对此类词很是留意。不久,我学会了用“太太”或“我的太太”来介绍我的老伴。知道“pearl”为“珍珠”后,对老伴的介绍就成了“珍珠,我的太太”。听到孩子们叫她“奶奶”,我便把这个词也加了进去,这样,对老伴的介绍就扩展为:“珍珠奶奶,我的太太”。说汉语也并非难事嘛! 一天下午,我们聚在一个朋友家里商讨去贵阳的事,便谈起了到中国看望一些朋友,他们曾受益于贵州高校与奥克兰大学交流项目到美国留过学。想到要再见到早已学成归国的他们,我们可真有些迫不及待了。而此次拜访倒也是我们庆祝结婚32周年的好方式。 相似文献
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在课堂上 ,教师对学生的学习活动进行各种评价和反馈 ,是很经常又十分重要的师生交流。看起来这种评价的进行并不难 ,学生做对了 ,说对了 ,教师就给予肯定 ;反之则予以纠正。然而 ,在实际教学中问题并不简单。有位老师在教学《飞夺泸定桥》一课时 ,问学生 :“课文中说大渡河‘只有一座铁索桥可以通过’ ,这里的‘只有’是什么意思 ?”前两个学生说“只有”是“仅有”和“唯独”的意思 ,老师都不置可否 ,当第三个学生说“仅有”是“唯一”之意时 ,老师立刻点头微笑着说 :“对了 !‘仅有’是‘唯一’的意思 !”其实 ,三种答案都是对的 ,教师只… 相似文献
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伴随着中国的国际地位不断提高,以及经济全球化作用的推动,汉语在国际各个领域的使用越来越广泛,历史上受汉语言文化影响的国家数不胜数,许多国家仍存留汉文化的印记。一个没有属于自己语言的民族就没有自己的灵魂,在中华民族汉语言文化的传承中,小学教育是汉语言文化学习的基石,基石的稳固,直接关系着汉语言文化的传承。 相似文献
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