试论科学发展观对实现发展权的重要意义   总被引：2，自引：0，他引：2  

罗艳华 《思想理论教育导刊》2006,(3):46-49

坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观对于中国的人权建设特别是在中国实现发展权具有非常重要的意义。它不仅丰富了发展权的精神内涵,为在中国充分实现发展权指明了方向,而且为在中国实现发展权和其他各项人权创造了有利的社会环境。  相似文献   

学科建设的中美比较     

罗艳华 《福建高教研究》2004,(2):11-13

目前，世界各国高校都在加强学科建设．学科是高校发展的核心竞争力已经成为各国高校的共识。本文通过中国和美国高校的学科建设的案例分析．试图从中找到我国学科建设的问题与对策，从而能对我国高校学科建设有所裨益。  相似文献   

理想的学科建设模型及其构建     

罗艳华 《煤炭高等教育》2004,22(4):81-83

在我国，以学科建设为根本和核心的高校内部改革正日渐深入。构建理想的学科建设模型，有助于提高在我国高校内部管理中扮演核心角色的学科建设的效益，提高我国高校内部管理的效益。本文试图从有关内涵入手，界定理想模型的理论假设前提，最后构建并分析理想的学科建设模型。  相似文献   

“国培计划”背景下贵州省十年教师培训的成就、挑战及建议     

罗艳华  邓琴  姚晓峰  任明勇 《贵州教育》2019,(20):14-19

  相似文献   

中学生网络意识与行为分析——贵阳市中学生网络意识与行为调查     

罗艳华 《教育探索》2006,(4):41-42

随着网络技术的迅速发展,互联网逐渐进入中学生的学习和生活并对他们产生了一定的影响。如何有效地对中学生进行网络教育和管理,成为摆在我们教育工作者面前的一个重要课题。通过对贵阳地区的中学生进行调查研究,以了解他们网络意识与行为存在的特点和问题,为本地区加强中学生的网络教育和管理提供一些参考和建议。  相似文献   

农村中小学骨干教师专业发展的对策及建议     

罗艳华 《新课程导学(上)》2012,(22)

一、农村骨干教师成长影响因素分析 本文通过对参加贵州省中西部国培计划项目的200名贵州省毕节地区骨干教师的问卷调查和访谈,总结了影响骨干教师专业成长的一些因素,主要如下: 1.高端学科培训 农村教师通过职后的培训、培养能迅速提升和拓展专业素养.其中省级以上的教师培训项目特别是国家培训项目,是普通骨干教师迅速成长的重要方式.在调查统计中,31％左右的农村教师把影响个人成长的主要因素归功于专业培训;40％左右的教师认为参与学术机构的年会和教学研讨会对自己的帮助很大.  相似文献   

向学术挑战：在全球化的时代背景下     

吉玛娜&#;怀瑞  罗艳华  连进军 《国际高等教育研究》2005,(2):13-15

关于全球化可能会侵蚀传统学术价值的观点，笔者提出大胆的驳斥。就像过去一样，现在传统学术价值仍被看成是一种对抗和顺从全球化的方式。因此，相对于特殊教育，普通教育更为我们所需要。如此，大学承担基础研究就显得尤其重要。一个国家的大学基础研究的成果水平决定了它的伟大程度。作为全球化的一个方面的跨国教育，如果它的质量成了对抗传统学术价值的因素之一，那么它将失去其危险性。  相似文献   

提高“国培计划”中西部骨干教师培训有效性的四项转变     

罗艳华  宋万琚 《成人教育》2013,33(5):67-68

实施"国培计划"项目示范引领、雪中送炭目标落实的关键是要提高培训有效性。"国培计划"中西部骨干教师培训项目实施应由因人设课转变为按需设课、由拼盘型课程内容转变为主题式课程、培训师资队伍组成应以兼职教师为主转变为专职教师为主,培训资源依靠外援转变为开发和利用本土资源等四个转变以提高教师培训的针对性、逻辑性、专业性和本土适用性。  相似文献   

在硝烟中前行——春秋战国时期的教育风貌     

罗艳华 《兰台世界》2013,(15)

春秋战国时期,硝烟四起,本应是万物摧毁,黑暗混沌的时候,教育却呈现出欣欣向荣的景象.本文就春秋战国时期教育风貌的流变展开了论述,介绍了春秋时期教育制度与内容,说明了彼时官学与私学并非二元对立的关系.  相似文献   

重视地图教育 提高学生素质     

罗艳华 《中学教学参考》2009,(21):78-79

地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表达,是地理学科独有的一种语言。地图中包含了众多的显性和隐性地理知识,许多地理特点、规律都可以通过观察、分析地图得出。地图和地理教学始终相伴,这是地理教学的一大特点。培养学生具有运用地图、图表的基本技能,是国家地理教学大纲所规定的地理教学目标之一。利用地图进行教学也是地理教学特殊之所在。因为地理学科所研究的对象其范围十分广,大到全球,小到某个区域,  相似文献