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一、让每次讨论的问题都有价值讨论式与流行的问答式不同。问答式也能激发学生的兴趣和促进学生的思考,但问答式往往是回答教师预设的一连串问题,指向教师预定的标准答案。而讨论的问题往往具有发散性、探究性,其答案指向多元。如在《再见了,亲人》的教学中,教师设计的讨论题是:“志愿军为什么称呼朝鲜人民为亲人?”显然,这个问题留给学生讨论的空间很大,学生中有的从典型事例中感悟,有的从语言文字中揣摩,有的联系课外收集的资料来印证,有的通过分析人物形象来阐释,讨论十分热烈。讨论的问题可以是教师提出的,更多的应该在学生自主学习的过… 相似文献
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一、倡导观察、调查,开展"我是小记者"活动 观察、调查是学生亲近大自然、了解大社会的重要途径,是积累写作素材、开启写作思维的重要方式.一些学生之所以在写作时"无米下锅",就是因为缺乏观察和调查,材料仓库空空如也.为了给学生写作增添源源不断的"活水",笔者在班上开展了"我是小记者"的活动.每位学生都是"班级小记者",都有观察、采访的权利和义务. 相似文献
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想象是人们放飞心灵、张扬个性的高级思维活动。在语文教学中,许多教师能想方设法激发学生的想象,使课堂充满生命的活力,从而培养学生的创新能力,提高语文教学质量。可是,我也发现了一些由于教师处理不当而导致“折断学生想象的翅膀”的故事,现列举几例,供大家思考。 相似文献
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“寒潮”和“寒流”是一回事吗？□湖南陈绍文罗长兵寒潮和寒流是气象学术语，既有联系又有区别。因为小语课本中出现过（如《第一场雪》一文有“寒流”一词），所以我们有必要加以分辨。寒潮，俗称寒流，是指从北方寒冷地带向南方侵袭的冷空气，衡量标准一般是２４小时内... 相似文献
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一、倡导观察、调查，开展“我是小记者”活动
观察、调查是学生亲近大自然、了解大社会的重要途径，是积累写作素材、开启写作思维的重要方式。一些学生之所以在写作时“无米下锅”，就是因为缺乏观察和调查，材料仓库空空如也。为了给学生写作增添源源不断的“活水”，笔者在班上开展了“我是小记者”的活动。每位学生都是“班级小记者”，都有观察、采访的权利和义务。小记者人手一个“观察采访本”，随时随地记录观察所得和调查到的情况，为写作采集真实而新鲜的素材。“小记者”的头衔给了学生莫大的兴趣和激情，观察自然现象、观察社会生活的学生多了起来，校园内、街道上、工厂里，乃至广大的农村，都有本班小记者活跃的身影。 相似文献
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面对课程改革的新形势、新任务,我们必须反思传统的教研模式,努力构建符合新课程理念的教研模式,积极探索实施校本教研的策略,不断深化课程改革。一、加强教师在岗培训,以校本培训为基础,辅之以县级等多层次培训,在一定程度上促进教师转变教育教学观念,树立一定的教研意识,调整教学行为,从而逐步把学校建设成学习型组织。1.培训对象大众化。我们依照“要让学生动起来,教师必须先动起来”的行为准则,对全县的教师进行全员培训。行政领导方面,有一月一次的“课改论坛”、“教育改革和发展交流”、“专家视点”等活动。学校领导方面,有“校长论… 相似文献
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