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罗雪容 《中国基础教育研究》2007,3(8):113-115
化学实验是中学化学教学中最普遍采用的媒体。由于实验条件的限制,实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中未能真正体现,使现有的实验不能完全地发挥其教学作用。因此,把现代信息教学技术应用于化学实验教学中,能够克服实验条件的限制,提高演示实验的可见度性,增加演示实验的时效性,保障演示实验的安全性,加强学生实验操作的规范性,为学生进行实验设计创造条件,丰富学生实验知识等,以期最大限度地发挥实验的作用。 相似文献
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