善用“音乐再现”开发学生创造力     

罗雪芬 《中小学音乐教育》2006,(2):32-33

“音乐再现”手法即学生通过对音乐的想象，用自己的方式来表现原有音乐的手法。音乐教学中教师可通过学生对音乐再次表现这一过程来达到开发学生创造力的目的。  相似文献   

为主题活动插上区域游戏的臂膀     

罗雪芬 《山东教育》2020,(12):23-23

主题活动和区域游戏是幼儿园教育的两个重要组成部分,如果把幼儿教育比作一个人的话,主题活动就像是人的大脑,指挥幼儿教育的发展,区域游戏则像是舞动的双臂,接受大脑的指挥和促进大脑的发展。二者协同合作,共同支持幼儿教育的发展:主题活动为主,区域游戏为辅。  相似文献