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1.
所谓生成,是指学生在独立思考过程中提出自己疑问的过程,或指学生个体在与同伴及老师的互动交流中突然拼发出问题的过程。生成性教学不是自由教学,不是学生主宰课堂,不是否定预设。  相似文献   
2.
对无生命名词作主语句的翻译从三个方面进行归纳和分析,目的在于使谳者遇到这类句子易于理解,不仅仅是从字面去思考,而是让读者了解说英语的人的思维习惯,通过句子的内涵意义达到用汉语准确地表达出来。  相似文献   
3.
甘肃省大学生心理健康状况调查   总被引:4,自引:0,他引:4  
运用问卷调查、文献资料调研和数理统计等方法 ,对甘肃省 9所高校的 94 3名男、女大学生进行了心理健康状况的调研分析 ,据此提出了若干建议。  相似文献   
4.
结果,发现了一件令人吃惊的事件:昭和二十二年(1947)八月,我的师傅濑越先生向日本棋院提交了一份我 的“辞呈”。查日本棋院理事会的纪录,于昭和二十二年九 月十二日的理事会上,有一段“吴清源一事”的议题,并且 还有“十四日濑越先生交来辞呈”的纪录。我急于澄清事实 真相,与木谷实一起拜访了濑越先生。 然而先生也心情抑郁,只答道:“因有各种压力,实在 是出于无奈。第二年,我也被迫辞去了理事长之职。”说完 便缄默不语了。看来先生不愿过多地触动往日的伤口。提 起昭和二十二年,正是我竭诚效力于玺宇,同时与桥本宇 太…  相似文献   
5.
进一步加强参与意识,建立纵横网络,开展优质服务  相似文献   
6.
7.
一、 手线妙。手线是垂钓中常见的一种钓 法,在黑夜中施钓收抛线、上鱼饵、取鱼等较为方便、快捷,抛线定位准确,辨别鲷鱼咬钩感觉明显,可及时掌握分辨鱼种。鲷鱼咬钩有三个特点:1.黑鲷咬钩较重,走线慢,传递到手中信息是沉、实感;2.白鲷咬钩凶狠,走动迅速快捷;3.黄鳍鲷咬钩较为慎重斯文,先是叼两下,然后含饵慢慢走动,如果此时摄线过紧,它会察觉到即脱口,所以黄鳍鲷较为习沿。所以说掌握鱼种信息手线较鱼竿“妙”。 二、无砣妙。无砣钓法在笔者多年垂钓中感觉最“妙”的一种钓法、适应于风浪小,水流缓的水域。它“妙”…  相似文献   
8.
智育心理学理论与实证研究的突破,对体育教学理论与体育教学观念的改革有着极为现实的指导意义.为我们重新认识体育教学的一些基本概念和理论,更新体育教学观念,提高教学技能,提供了很好的发展机遇.本文力图对新的理论与体育教学理论相结合加以探讨.  相似文献   
9.
档案中介机构及其业务运作   总被引:1,自引:1,他引:0  
档案中介机构是介于档案行政管理部门与法人、其他组织和个人之间,为社会提供档案事务服务的具有法人资格的媒介组织。它在我国是近些年出现的新生事物.是档案部门为适应市场经济发展,拓宽档案工作领域的有益尝试。通过档案中介机构的合理运作,直接深入地为社会服务,对于推动档案工作走入市场,促进档案事业发展将发挥应有的作用。  相似文献   
10.
通过对学生的调查,发现图书馆行话是学生获取图书馆服务的巨大障碍,并提出了一些克服办法。  相似文献   
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