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氧化—还原反应是初中化学第四章的重点之一,也是教学中的一个难点。学生学习时,常出现这样一些困难和错误: 1.一些学生错误地认为氧化—还原反应必然要有氧的得失,而对其本质难以理解; 2.无法判断一个化学反应是否是氧化—还原反应; 3.对氧化、还原,氧化性、还原性,氧化剂、还原剂等概念混淆不清; 相似文献
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计算溶液里溶质的质量分数关键在于确定溶质和准确地求出溶质和溶液的质量．在初中化学教学中,发现一些学生由于没有很好地掌握有关化学知识,往往不加分析地硬套计算公式,经常出现一些带有共同性的错误．下面列举几例加以分析,其目的在于：找出错误原因,开拓学生思路,提高其解题能力,以其对教学有所稗益．（一）不知道溶液体积的变化［MI］将W克固体氢氧化钠溶于V毫升水中,计算溶液里溶质的质量分数（溶液的密度为d克／厘米‘）．除误解周溶液里溶质的质量分数为：除因分机因为将固体溶质溶人一定体积的水中后,溶液的体积会发生… 相似文献
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电解质溶液是中学化学的重要基础知识。本文对学生理解强、弱电解质容易产生的错误和教学中应该注意的几个问题,作粗浅的探讨。一、关于“ 相似文献
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