对超重失重现象演示器的改进     

周春风  翁应成  岑栋 《实验教学与仪器》2007,24(2)

超重失重是牛顿定律的具体应用,也是与生活实际密切相关的一种物理现象。为了帮助学生轻松理解、掌握这一知识点,有必要做好实验演示,而常规的演示装置不够直观,不便观察,为此,我们对这一装置作了改进。改进的指导思想是把不便观察的物理量(力信号)转换成便于观察的物理量(电信号或声信号),一方面为以后传感器的学  相似文献   

实现有效物理课堂教学的途径     

翁应成 《师道》2012,(12)

实现有效课堂教学是一个老生常谈的问题,无数的教育工作者们用不同的方式进行着实践探索,很多是从课堂教学模式改革人手,解放学生、解放教师,还课堂给学生,还时间给学生,如杜郎口中学"撤掉讲台,让学生动起来"的课堂教学模式、洋思中学先学后教当堂训练的"课堂315"的教学模式、还有"生本教学"的学生讲教师听的课堂教学模式等.确实,对教师而言:得课堂者得天下,有效、高效的课堂教学是提高教学质量、完善学生个体发展的重要途径.笔者认为实现有效课堂教学不仅仅就是教学模式改革的问题,不等于教学模式改了,课堂教学就有效了,而应该是全方位的、多途径的.  相似文献