聚焦“读思达”教学法，有效提升英语读后续写能力     

翁志祥 《亚太教育》2022,(3):70-72

学习的本质是一种认知过程,完整的认知过程包括认知输入、认知加工、认知输出三个环节。与此相对应,完整的学习过程包括阅读、思考、表达三个环节。英语高考新题型读后续写要求“读原文,思情节,精表达”,聚焦“读思达”教学法,能够有效提升学生英语读后续写能力。  相似文献