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让小学数学作业“活”起来 总被引：1，自引：0，他引：1
翁旭峰 《宁波教育学院学报》2006,8(Z1):68-69
小学数学作业设计要具有趣味性、探索性、生活性、层次性和开放性,让小学数学作业“活”起来。这样,既关注学生知识技能的掌握,关注学生思维能力、情感态度与价值观的培养,为学生的可持续发展能力的培养奠定良好的基础。 相似文献
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翁旭峰 《宁波教育学院学报》2006,8(B06):68-69,93
小学数学作业设计要具有趣味性、探索性、生活性、层次性和开放性，让小学数学作业“活”起来。这样，既关注学生知识技能的掌握，关注学生思维能力、情感态度与价值观的培养，为学生的可持续发展能力的培养奠定良好的基础。 相似文献
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