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同学们对诸如“快乐的节日”“喜酒”“情书”“怒发冲冠”等词语都习以为常，对其中体现出来的“把本来修饰人情感的修饰语移来修饰另一事物”的修辞现象不够在意；但“移就”带来的强烈的新颖、贴切、生动的表达效果，还是值得我们去深入体味的。 相似文献
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小学低年段正是孩子口语表达发展的关键时期.在互联网+时代以及"微作业"背景下,通过对口述微作文的设计与实践,对学生逻辑思维能力进行提升,培养学生敢表达会表达的能力.而什么是口述微作文?设计口述微作文可以从哪些方面入手?在实践过程中需要清晰的定位,恰当地应用从而实现价值. 相似文献
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去年10月21日至10月25日，柳州市档案局与柳州市国税局、地税局组成档案执法检查小组，对国税、地税系统共13家单位进行档案执法检查，合格率100％，实现税务系统档案执法检查满堂红。 相似文献
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文章重点论述了"讨论式教学",为了追求真实有效的良好教学效果,在其体实践中针对教学内容的重点、难点确定一个有价值的讨论问题尤为重要.而讨论过程中必要的介入引导调控亦很关键,当学生的意见发生分歧、思考出现困难时,教师的介入点拨及恰当的拓展是必要的. 相似文献
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<正>近年来,绘本已经成为小学语文阅读教学中的重要资源。随着教育信息化的发展,“微作业”等教学应用也发展起来,学生能在短时间内通过网络应用完成并实时提交作业,并及时得到教师的个性化反馈与评价。小学语文教学注重培养学生的思考、想象和表达能力,以及对新事物的理解和创造能力。因此,将“微作业”应用于绘本阅读中,结合绘本中的图片与留白部分,能引发学生的想象,有效激发学生的阅读兴趣,提高学生的口头表达能力,从而提升教学的效果。 相似文献
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翁晓萍 《山西教育(综合版)》2008,(2)
在职高作文教学中,我们总是感觉职高生作文水平普遍较低,职高生对写作没有信心,往往不得已而为之,行文内容空洞干瘪,不讲究谋篇布局,有的甚至连最基本的文字表达都不通顺。 相似文献
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在文言文教学过程中,学生普遍对文言文学习有排斥的心理。那么,如何打消学生顾虑,让文言文与学生更靠近一些,是我们语文教师在新课程标准指导下从生本角度需要探索的问题。 相似文献
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